Конспект заняття з изодеятельности для дітей 6-7 років «Блакитне …

Конспект заняття з изодеятельности для дітей 6-7 років «Блакитне ...

Конспект заняття з изодеятельности для дітей 6-7 років «Блакитне диво Гжели»

Конспект заняття з образотворчої діяльності для дітей 6-7 років «Блакитне диво Гжели»

Програмне зміст:

Дати поняття «декоративно-прикладне мистецтво». Продовжувати знайомити з народним промислом Гжели. Вчити бачити красу, своєрідність і самобутність виробів. Вчити складати візерунок на різних формах, виконуючи в центрі візерунок з рослинних елементів, по краях облямівку, бордюр.

Розвивати спостережливість, уміння бачити характерні відмітні особливості виробів: якість матеріалу, спосіб його обробки, тло, колорит розпису, елементи візерунка. Залучати дітей до витоків російської народної культури.

Матеріал та обладнання:

Гра «Збери посуд» («Осколки розбитої» гжельской посуду), гжельська кераміка, ілюстрації з гжельскими скульптурами, частини морфологічної доріжки, що відносяться до гжельской та ін. Промислам, зразки елементів гжельской розпису. Гуаш синя, біла, палітра, пензлі, вода, серветка, силуетні заготовки посуду з білого паперу.

Попередня робота:

Знайомство з помислом Гжели, розглядання листівок, альбому, книг. посуду, іграшок, невеликих скульптур.

Хід заняття:

Вихователь:

Друзі мої, сьогодні на заняття хотіла принести вам гарний посуд, та ось біда, розбила по дорозі в дитячий сад.

Ця вже точно залишилася б ціла.

А пластиковий посуд?

А скляна?

Вірно, розбитися може. Тільки моя посуд був не прозора і набагато важче.

Мені ще відомо, що посуд виготовляють з глини. А що роблять з глиною, щоб вона була міцна? (Відповіді дітей.) Ви праві, її обпалюють в печі при високій температурі.

А як ви думаєте, такий посуд може розбитися?

Вірно, може. Ось і моя посуд була виготовлена ​​з глини. А була моя посуд найкрасивіша на Русі.

А тепер ось — одні осколочкі залишилися. (Показати «розбиту» посуд). Давайте складемо осколки, щоб подивитися, що ж у мене розбилося.

Як називається посуд, яку ви склали з осколків?

Вірно, гжельська. Добре, що не весь посуд розбилася. Подивіться, яка краса у мене на столі.

На столі, на жовтої скатертини посуд гжель. Діти розглядають, милуються посудом. Педагог читає вірші:

Синьоока посуд, як весною небеса.

Вази, чайники і блюда так і світять на столі!

З розфарбованої посуду є смачніше і веселіше!

Де виготовляють цей посуд?

Вірно, в селищі Гжель, недалеко від Москви.

Давним-давно знайшли в тих місцях білосніжну глину, з якої навчилися виробляти керамічний матеріал — фарфор. Здавна говорили гжельци: «Не землею годуємося, глина — наше золото!» І вже 5 століть працюють там майстри, які і розписують неповторну посуд.

Давайте помилуємося нашої виставкою.

Яка це посуд? Як її можна охарактеризувати?

Вірно, ошатна, гарна, святкова.

Вироби, створені художниками і мають практичне застосування в побуті, відносяться декоративно-прикладному мистецтву.

А що робить цей посуд такий? Так, біло-синя розпис.

Звертає увагу на облямівку по краях посуду та бордюр.

А що ще створюють гжельские майстра?

Вірно, іграшки, невеликі скульптури. Помилуйтеся.

Давайте з вами згадаємо всі прикмети гжельской кераміки, щоб ви могли легко розповісти про неї і визначити, чи є у вас вдома серед посуду гжельська.

Діти викладають морфологічну доріжку гжельского промислу.

1 картка — біла глина

2 картка — колір розпису

3 картка — елементи розпису

4 картка — предмети промислу.

З карток, на яких зображені різні матеріали (дерево, скло, глина різна за кольором і т.д); кольори, використовувані в різних розписах; елементи візерунків різних розписів; вироби промислів, діти вибирають і викладають доріжку гжельского промислу.

Картки для ігрового вправи містять елементи всіх декоративно-прикладних розписів, тому на інших заняттях діти можуть з даних карток зібрати доріжку хохломського розпису, димковской іграшки і т.д.

Вихователь:

Сьогодні ви будите майстрами і розпишіть посуд за мотивами гжельской розпису.

Подивіться на фарби, які я вам приготувала. Чи всі необхідні кольори у вас є? Вірно, не вистачає блакитної фарби. Що ми будемо робити?

Правильно, змішаємо на палітрі білу фарбу (її має бути багато) і трохи синьої.

Зверніть увагу на цю квітку на чашці. Як ви сказали, він намальований не одним кольором. Подивіться, як можна одним мазком намалювати такий пелюстка. (Показ) На широку кисть набираю з одного боку блакитний колір, а з іншого — синій.

Потім потрібно поставити кисть на кінчик і намалювати з натиском протяжний мазок.

Зверніть увагу на елементи гжельской розпису. Їх можна використовувати в своїх роботах. Вибирайте заготовку посуду та розсаджуйтеся на місця.

Діти самостійно працюють. Нагадати, що починати краще з найбільших елементів візерунка.

Физкультминутка «Посуд»

Ось великий скляний чайник,

(«Обдурити» живіт, одна рука на поясі)

Дуже важливий, як начальник.

Ось срібні ложки,

(Потягнутися, руки зімкнути над головою)

Ось пластмасовий піднос —

Сподобалася стаття? Поділися нею з друзями!